Aus dem Wunsch heraus, lebendige Räume für Kinder zu schaffen, entwickle ich Konzepte und Inhalte an der Schnittstelle von Kunst, Natur und Pädagogik. Dabei steht die Kunst im Fokus, und Natur und Pädagogik dienen dabei als Resonanzräume, die Kindern den Zugang zur Kunst eröffnen.

Mit Blick fürs Detail, einer klaren Haltung und viel Feingefühl gestalte ich Inhalte, in denen Kinder eigene Ausdrucksformen finden können.

Im Fokus stehen Prozesse und Selbsterfahrung, die durch Ausprobieren, Forschen und Gestalten entstehen.

So entstehen wirkungsvolle Bildungsräume mit Charakter.